Lundi 7 avril 2008
Inspiré de "Graphic'arts" chez Accès Editions.

Coller des éléments (coton, compresse, mouchoir en papier) blancs et dessiner des graphismes blancs sur un fond bleu.
Décorer le cadre en dessinant des graphismes bleus sur foond bleu.
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Lundi 7 avril 2008

Fond : empreintes de petites voitures trempées dans la peinture.

Chaque élève a ensuite écrit son prénom, découpé les lettres puis collé sur la feuille commune.
 
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Lundi 7 avril 2008

Tracer des quadrillages sur des supports ronds.
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Lundi 7 avril 2008

Fond : empreintes d'objets ronds trempés dans la peinture.
Pour la photo, j'ai demandé aux élèves d'apporter leur propre ballon que j'ai pris en photo sur le bitume de la cour de récréation.
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Dimanche 6 avril 2008

Tracer des ronds concentriques (à la peinture).
Assembler les différentes productions.
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Dimanche 6 avril 2008

Tracer des ronds sur des morceaux de cartes topographiques.
Assembler sur la feuille.
Coller un camion dont la porte s'ouvre (mes élèves ont décidé par le vote de mettre une image de poule dans le camion).
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Dimanche 6 avril 2008
Dans le Finistère, le projet départemental en Arts Plastiques est intitulé "Carnets de... Carnets pour...". L'idée est de s'inspirer du carnet de voyages et de l'adapter au projet de sa classe. Dans ma classe, j'ai travaillé sur le graphisme.

Toutes les productions présentées ici sont des oeuvres collectives auxquelles ont participé aussi bien des PS que des MS.

Voici le lien vers le site officiel des carnets :
http://www.ac-rennes.fr/ia29/carnet/accueil.html
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Dimanche 6 avril 2008

Remplir une feuille posée sur un morceau de carton à la craie grasse (les traits du carton ressortent).
Coller des codes-barres récoltés par les élèves.
 
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Dimanche 6 avril 2008

La photo du portail de l'école est placée au centre de la feuille avant le début de l'activité.

Tracer des traits verticaux au drawing-gum.
Passer de l'encre sur la feuille.
Oter le drawing gum.
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Dimanche 6 avril 2008

Tracer des traits verticaux (coton tige trempés dans l'encre).
Les assembler en alternant les sens.
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